Física cuántica

Conozcamos un poco más sobre la mecánica cuántica.

Principio de incertidumbre Heisenberg:

El gato de Schrodinger:



Dualidad onda - partícula

Para reforzar la teoría de De Broglie sobre la dualidad onda partícula de la materia, vamos a visualizar el siguiente video:

Efecto fotoeléctrico

Visita el siguiente enlace para realziar una práctica online sobre el efecto fotoeléctrico:

http://www.educaplus.org/play-112-Efecto-fotoel%C3%A9ctrico.html

Completa la siguiente tabla para al menos para el Na, K y Ca.

Metal         Energía umbral       Longitud de onda(nm)     Energía fotones     Intensidad

                                                               300

                                                               350

                                                               400

                                                               600

                                                               750

Refracción de la luz

Vamos a practicar lo estudiado en clase sobre la refracción de la luz.
Visita el siguiente enlace:

http://rabfis15.uco.es/espectroscopia/refraccion.aspx

Completa la siguiente tabla:

Ángulo incidencia             Indice ref 1º medio        Indice ref2º medio    Ángulo refracción

30                                       Aire                                  Agua

45                                      Aire                                   Agua

60                                      Aire                                   Agua

30                                       Aire                                   Hidrógeno

45                                       Aire                                   Hidrógeno

60                                       Aire                                   Hidrógeno

Calcual el ángulo límite para ambos casos.

Polarización de la luz

En el siguiente video, lo vamos a utilizar para reforzar el concepto de polarización de la luz visto en clase.

Interferencias y difraccion

Veamos los fenómenos de interferencias y difracción.

¿Cuánto sabemos sobre la luz?

A continuación,vamos a comprobar si hemos asimilados los conceptos vistos en clase acerca de las propiedades y la naturaleza de la luz.

Visita el siguiente enlace y realiza el cuestionario.

http://www.educaplus.org/luz/testluz.html

Día de La Tierra

El próximo 22 de abril se celebra el Día Mundial de La Tierra, con el propósito de concienciar de los problemas de la superpoblación, la producción de contaminación, la conservación de la biodiversidad y otras preocupaciones ambientales que afectan a nuestro planeta.
A continuación, os animo a ver el siguiente video, el cual nos hará reflexionar sobre el impacto que  nuestras costumbres y hábitos de vida producen en La tierra.

Descomposición de la luz

La descomposición de la luz blanca en los diferentes colores que la componen, data del siglo XVIII, debido al físico, astrónomo y matemático Isaac Newton.

La luz blanca se descompone en estos colores principales:

• Rojo (el color que sufre la menor desviación)
• Anaranjado.
• Amarillo.
• Verde.
• Azul.
• Añil.
• Violeta (el color que sufre la mayor desviación)

Esto demuestra que la luz blanca está constituida por la superposición de todos estos colores. Cada uno de los cuales sufre una desviación distinta ya que el índice de refracción de, por ejemplo, el vidrio es diferente para cada uno de los colores.

Si la luz de un color específico, proveniente del espectro de la luz blanca, atravesara un prisma, esta no se descompondría en otros colores ya que cada color que compone el espectro es un color pur o monocromático.



Espectro electromagnético

Se denomina espectro electromagnético a la distribución energética del conjunto de las ondas electromagnéticas. Referido a un objeto se denomina espectro electromagnético o simplemente espectro a la radiación electromagnética que emite (espectro de emisión) o absorbe (espectro de absorción) una sustancia. Dicha radiación sirve para identificar la sustancia de manera análoga a una huella dactilar. Los espectros se pueden observar mediante espectroscopios que, además de permitir observar el espectro, permiten realizar medidas sobre el mismo, como son la longitud de onda, la frecuencia y la intensidad de la radiación.



 Diagrama del espectro electromagnético, mostrando el tipo, longitud de onda con ejemplos, frecuencia y temperatura de emisión de cuerpo negro.

El espectro electromagnético se extiende desde la radiación de menor longitud de onda, como los rayos gamma y los rayos X, pasando por la luz ultravioleta, la luz visible y los rayos infrarrojos, hasta las ondas electromagnéticas de mayor longitud de onda, como son las ondas de radio. Se cree que el límite para la longitud de onda más pequeña posible es la longitud de Planck mientras que el límite máximo sería el tamaño del Universo (véase Cosmología física) aunque formalmente el espectro electromagnético es infinito y continuo.



Teoría sobre la naturaleza de la luz

Enstos días hemos estudiado la naturaleza de la luz. ¿Sabemos qué es la luz?. ¿Una onda o partículas?.
En el siguiente enlace, podéis reforzar el cincepto de luz y la evolución histórica que ha sufrido éste.

http://insting.mxl.uabc.mx/~lydia/Historia_luz.pdf

Cumple de Hertz!!

Hoy, día 22 de febrero de 2012, los físicos estamos de celebración. El agasajado es el físico alemán Heinrich Rudolf Hertz, quien hoy cumple 155 años.

Se trata del descubridor de las ondas electromágneticas. Sin ellas, las telecomunicaciones habrían sido imposibles. Es por esto que es considerado el padre de esta rama.

Su nombre también inspiró la unidad de medida de la propagación de las ondas electromagnéticas: el hercio o hertz, conocido antes de 1930 como "ciclos por segundo" (cps), como sus múltiplos kilociclos por segundo (kc/s), megaciclos por segundo (Mc/s), etc.

Su carrera fue extremadamente corta. Obtuvo su doctorado en Física en 1880 con sólo 23 años, y falleció en 1889 a causa de una septicemia. Su ingenio no era único, ya que su hijo inventó, años después, la ultrasonografía de sonido; basado en el trabajo de su padre. (Especial)

Experimento Oersted

Hasta 1819, todo el mundo creía que el magnetismo y la electricidad eran fenómenos diferentes. En esos años las tres fuerzas fundamentales eran: Magnetismo, Electricidad y Gravedad

En 1820, Oersted descubrió que una corriente eléctrica desviaba la aguja de una brújula, mientras hacia una demostración a sus alumnos. Con esto unió dos de las fuerzas fundamentales en una sola.

El descubrimiento fue posible gracias a que Oersted juntó una pila eléctrica a un cable conductor que se encontraba cerca de la brújula, pudiendo observar que la aguja de ésta se movía en dirección hacia donde se encontraba el cable.

La conexión entre la electricidad y el magnetismo, constituye un gran paso hacia el concepto unificado de energía.

En 1829, fue nombrado director de la Escuela Politécnica de Copenhague y elegido secretario vitalicio por la Academia de Ciencias de Dinamarca. En el año 1842, fue distinguido como miembro extranjero de la Academia de Ciencias de Francia.

En el siguiente video, simulamos el experimento de Oersted.

FUERZA DE LORENTZ

Los dos videos que vamos a ver acontinuación, nos van a servir para reforzar los conceptos vistos en clase sobre la Ley de Lorentz.

La ley de Coulomb

Mediante una balanza de torsión, Coulomb encontró que la fuerza de atracción o repulsión entre dos cargas puntuales (cuerpos cargados cuyas dimensiones son despreciables comparadas con la distancia r que las separa) es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa.

El valor de la constante de proporcionalidad depende de las unidades en las que se exprese F, q, q’ y r. En el Sistema Internacional de Unidades de Medida vale 9·10⁹ Nm²/C².

Obsérvese que la ley de Coulomb tiene la misma forma funcional que la ley de la Gravitación Universal.

Visita el siguiente enlace: http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/elecmagnet/campo_electrico/fuerza/fuerza.htm

A partir de esta práctica de laboratorio, vamos demostrar la fuerza de Coulomb.

 

FÍSICA DIVERTIDA

Los conceptos vistos en la clase de Física nos sirven para dar respuesta a cualquier sitiación de la vida cotidiana o fenémeno natural.

En el siguiente video se puede observar un fenémeno físico. ¿Puedes explicarlo usando para ello los conceptos estudiados en clase?

SELECTIVIDAD FÍSICA

ORIENTACIONES Y CRITERIOS DE CORRECIÓN DE FÍSICA

 Hola,

en el siguiente enlace podéis ver los criterios de correción del examen de física de selectividad. 

http://www.juntadeandalucia.es/innovacioncienciayempresa/sguit/paginas/distrito/examenes_sel_m25/

Orientaciones para la universidad

ORIENTACIONES PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD

XVIII CICLO DE MESAS REDONDAS

   
                   MARTES 17 DE ENERO  DE 2012

      ÁREA ARQUITECTURA E INGENIERÍA I

      Lugar: Salón de Actos, E.T.S. Informática

                           Av. Reina Mercedes s/n

      Hora: 17,00

          - Grado en Arquitectura

          - Grado en Ingeniería de Edificación

          - Grado en Ingeniería Agrícola

          - Grado en Ingeniería de la Salud

          - Grado en Ingeniería de Materiales

          - Grado en Ingeniería Informática - Ingeniería de Computadores

          - Grado en Ingeniería Informática - Ingeniería del Software

          - Grado en Ingeniería Informática - Tecnologías Informáticas

          - Doble Grado en Física y en Ingeniería de Materiales

          - Doble Grado en Química y en Ingeniería de Materiales